به گزارش خبرگزاری مهر،سالار قاسمی در جلسه گردهمایی مدیران مدارس و مراکز جامع سنجش و توانبخشی و مداخله بهنگام رشدی استان هرمزگان با تأکید بر اهمیت تجربه و همافزایی میان ستاد و مناطق آموزشی، گفت: هدف این است که مدیران و کارشناسان از نزدیک در جریان کارها قرار گیرند و با همکاری یکدیگر، مسائل واقعی دانشآموزان استثنایی حل شود.
وی افزود: عدالت آموزشی ستون مشروعیت نظام تعلیم و تربیت است و بدون توجه به کیفیت یادگیری و فراگیرسازی، هیچ برنامهای در آموزش استثنایی موفق نخواهد بود. همچنین ضروری است بودجه، سرانه آموزشی و نیروی انسانی متناسب با نیازهای دانشآموزان تخصصی شود تا هر دانشآموز خدمات مناسب دریافت کند.
معاون وزیر آموزش و پرورش تصریح کرد: در این دوره با اصلاح محتوای آموزشی، بهروزرسانی روشهای توانبخشی و مهارتآموزی و تمرکز بر فراگیرسازی، تلاش داریم خروجی ملموس و مفید برای دانشآموزان ایجاد کنیم؛ به گونهای که آنان از تحصیل، مهارت و عزت نفس برخوردار شوند و خانوادهها نیز از این خدمات بهرهمند شوند.
وی خاطرنشان کرد: توسعه فضاهای آموزشی استاندارد، اصلاح محتوای آموزشی، توجه ویژه به نیروی انسانی و استفاده از تجربیات مدیران و کارشناسان، از اولویتهای اصلی سازمان آموزش و پرورش استثنایی است تا آموزش استثنایی در استان هرمزگان بتواند به جایگاه واقعی خود برسد و خدمات موثر و عملی به دانشآموزان ارائه دهد
