به گزارش ایرنا، احمد محمودزاده چهارشنبه در دیدار با اعضای شورای هماهنگی موسسان مدارس غیردولتی فارس اظهار کرد: حاکمیت، آموزش و پرورش غیردولتی را بخشی از فرآیند تربیت میشناسند و ما این سیاست را به صورت جدی پیگیری میکنیم.
رئیس سازمان مدارس غیردولتی و توسعه مشارکتهای مردمی وزارت آموزش و پرورش افزود: موسسان مدارس غیردولتی نباید انتظار بازده سریع و زودهنگام را از تاسیس یک مدرسه و مرکز داشته باشند، بلکه با سعهصدر فعالیت کنند و منتظر نتیجهگیری بمانند.
تربیت دانشآموزان در تراز انقلاب اسلامی
او ادامه داد: سیاست ما در مدارس غیردولتی، حرکت در مسیر علمی و تقویت هویت ملیاسلامی است و تلاش داریم دانشآموزانی در تراز انقلاب اسلامی تربیت کنیم که دارای برجستگیهای اجتماعی، اخلاقی و اعتقادی باشند.
محمودزاده با بیان اینکه عنصر اصلی هر مدرسه نیروی انسانی آن است، بیان کرد: موسسان مدارس غیردولتی نیز باید بر روی نیروی معلم سرمایهگذاری کنند.
معاون وزیر آموزش و پرورش با اشاره به دفاع جانانه مردم ایران از کیان کشور و نظام مقدس جمهوری اسلامی، گفت: هویتسازی، دشمنشناسی و آگاهیبخشی باید از برنامههای مدیران ما در مدارس غیردولتی باشد.
مدارس غیردولتی، بازوان آموزش و پرورش در تحقق عدالت آموزشی
رئیس اداره کل آموزش و پرورش فارس نیز گفت: موسسان مدارس غیردولتی بازوان توانمند آموزش و پرورش در تحقق عدالت آموزشی و ارتقای کیفیت نظام تعلیم و تربیت هستند.
کاظم کشمیری با اشاره به اهمیت همافزایی میان بخش خصوصی و حاکمیت، افزود: توسعه مشارکتهای مردمی و حمایت از موسسان دغدغهمند، راهبردی اساسی برای شکوفایی ظرفیتهای مغفول در مدارس غیردولتی است.
بررسی موانع و مطالبات موسسان مدارس غیردولتی فارس
به گزارش ایرنا، در نشست معاون وزیر آموزش و پرورش با اعضای شورای هماهنگی موسسان مدارس غیردولتی فارس، موانع موجود بر سر راه توسعه مدارس غیردولتی، راهکارهای بهرهمندی حداکثری از پتانسیلهای مردمی و ارتقای سرانه خدمات آموزشی در فارس مورد بحث و تبادل نظر قرار گرفت.
شماری از اعضای شورای نظارت مدارس و مراکز غیردولتی استان فارس نیز به بیان مطالبات خود در خصوص متناسب نبودن شهریه مدارس غیردولتی با نرخ تورم، چالش مجازی شدن مدارس و کاهش کیفیت آموزشی پرداختند.
