حسین خلیلی در گفتوگو با ایسنا گفت: از نگاه رهبر شهید، جهاد علمی نه یک گزینه، بلکه یک الزام حیاتی برای پیشرفت کشور محسوب میشود؛ زیرا ایشان علم و فناوری را زیربنای اصلی خودکفایی، مرجعیت علمی و اقتدار ملی میدانستند و معتقد بودند که بدون تولید علم بومی و نوآورانه، کشور همواره در وابستگی و عقبماندگی باقی خواهد ماند. همچنین، ایشان جهاد علمی را نوعی مصاف با دشمن در عرصهی دانش میدانند که با اتکا به توان داخلی، محاسبات دشمن را برهم میزند و استقلال همهجانبه را برای کشور به ارمغان میآورد.
وی در پاسخ به این پرسش که «دانشگاهها چگونه میتوانند به به کانونهای جهاد علمی تبدیل شوند؟» عنوان کرد: دانشگاهها برای تبدیل شدن به کانونهای جهاد علمی، باید از آموزشمحوری صرف به مسئلهمحوری روی آورند و رسالت خود را حل مسائل واقعی اقتصادی، فرهنگی، صنعتی و اجتماعی کشور قرار دهند. لازمه این کار ایجاد هستههای پژوهشی میانرشتهای، جهتدهی پایاننامهها به نیازهای بومی و تربیت نیروی انسانی متعهد، خلاق و دارای تفکر جهادی است. علاوه بر این، دانشگاه باید به جای تولید مقالات صرف، به خلق فناوریهای جدید و نظریهپردازی علمی بپردازد و با گرهگشایی از مشکلات کشور، خود را به عنوان یک نهاد اثرگذار در پیشرفت ملی معرفی کند.
مدیر مراکز رشد و نوآوری پارک علم و فناوری استان کهگیلویه و بویراحمد با اشاره به موانع تحقق جهاد علمی در کشور از نظر رهبر شهید تصریح کرد: مهمترین مانع از نگاه رهبر شهید، ضعف خودباوری و نگاه تقلیدی به علم است که باعث میشود نخبگان به توانمندیهای داخلی اعتماد نکنند. همچنین موانع ساختاری و فرهنگی همچون نظام آموزشی غیرمسئلهمحور، فاصلهی پژوهش از صنعت و کمبود عزم جدی برای عبور از مشکلات، از دیگر موانع به شمار میروند. برای رفع این موانع، باید روحیهی جهادی و تلاش خستگیناپذیر را در جامعهی علمی تقویت، نظام آموزشی و پژوهشی را به سمت کاربردیسازی هدایت کرده و هستههای هدفمند جهاد علمی را در دانشگاهها شکل داد تا با شناسایی و رفع نیازهای علمی و فناورانه کشور، گامهای عملی بردارند.
خلیلی یادآور شد: برای تحقق علم و فناوری بهعنوان یکی از گفتمانهای اصلی کشور، باید یک نهضت همگانی و خیزش جدید علمی شکل بگیرد که در آن، نوآوری و اجتهاد علمی جایگزین تقلید شود و همهی ارکان جامعه اعم از دولت، دانشگاه، صنعت و مردم به میدان بیایند. این امر نیازمند ترویج روحیهی پرسشگری، حمایت مالی و معنوی از طرحهای نوآورانه و ایجاد بسترهای قانونی و زیرساختی برای تبدیل علم به ثروت است. همچنین باید گفتمان علممحوری را در رسانهها، مدارس و دانشگاهها نهادینه کرد تا پیشرفت علمی نه یک برنامهی موقت، بلکه یک فرهنگ پایدار و دغدغهی همگانی شود.
وی درمورد نقش شرکتهای دانشبنیان در تحقق پیشرفت علمی و اقتصادی کشور بیان کرد: این شرکتها موتور محرک اقتصاد دانشبنیان و حلقهی اتصال علم به بازار هستند که با تولید محصولات و خدمات نوآورانه، ضمن ارتقای سطح فنی کشور، به ایجاد اشتغال پایدار و کاهش وابستگی به خارج کمک میکنند. این شرکتها با تجاریسازی دستاوردهای پژوهشی، ارزش افزودهی بالایی ایجاد کرده و تحریمها را بیاثر میسازند.
این پژوهشگر تصریح کرد: برای تحقق منویات رهبر شهید در ارتباط میان پژوهش، فناوری و صنعت باید پیوندی تنگاتنگ، هدفمند و دوسویه میان این ارکان ایجاد شود تا علم از قفسههای کتابخانهها خارج شده و به محصول، فناوری و ثروت تبدیل شود. این کار نیازمند شکلگیری مراکز مشترک تحقیقاتی، تعریف پروژههای پژوهشی بر اساس نیازهای واقعی صنعت و تسهیل فرایند تجاریسازی دستاوردهای علمی است. همچنین باید نظام تأمین مالی پژوهشها را به سمت طرحهای کاربردی سوق داد و با ایجاد قراردادهای همکاری بلندمدت میان دانشگاه و صنعت، زمینهی رفع کمبودها، اختلالات اقتصادی و بیاثر شدن تحریمها را فراهم کرد.
انتهای پیام
