به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری برنا؛ آیین تجلیل از برگزیدگان علمی، نوآوری و کار آفرینی شاهد و ایثارگر، برگزیدگان المپیاد جهانی ریاضی و علوم، استارت آپی سرآمدان و جشنواره اندیشه تحول امروز یکشنبه ۱۴ اسفندماه با حضور سید امیرحسین قاضی زاده هاشمی رئیس بنیاد شهید و امور ایثارگران و عادل مهری مدیرکل مرکز دانش پژوهان بنیاد شهید و امور ایثارگران یوسف نوری وزیر آموزش و پرورش برگزار شد.
رییس بنیاد شهید و امور ایثارگران اظهار کرد: ما تلاش می کنیم رویکردها تغییر دهیم و نیروی انسانی با استعداد اگر در مسیر درست قرار بگیرند تاثیر گذار هستند و هر دولتی امکان دارد مشکل بودجه داشته باشد.
قاضی زاده هاشمی گفت: آن چیزی که ما به دنبال تغییر آن هستیم و نگاه به بنیاد شهید است و همه همچنان در برابر اصلاح جامعه مسئول هستیم که به مجاهدت و عمل مجاهدانه نیاز دارد، عمل مجاهدانه یعنی خسته را خسته کنیم و خستگی وجود ندارد که این عمل جهادی در ابتدا باید در خانواده ایثار و شهادت گسترش پیدا کند؛ همچنین به الگو و الگوسازی نیاز است.
وی بابیان اینکه جامعه هدف در این جشنواره دانشمندان و فرهیختگان ایثار گر را می پسندم، تصریح کرد: مما باید کاری کنیم که ایثارگران را در جامعه به عنوان دانشمند، فرهیخته، رتبه برجسته علمی و کارگشا بشناسند در حالیکه در حال حاضر ایثارگران جایگاه قابل احترامی در جامعه دارند ولی باید جایگاهشان رادر جامعه گسترش دهیم.
رییس بنیاد شهید وامور ایثارگران عنوان کرد: نگاه جامعه به بنیاد شهید یک سازمان معیشتی است و ما می خواهیم به سازمانی راهبردی و جریان ساز تبدیل کنیم
همچنین از جامعه هدف ما که بیش از ۳میلیون نفر هستند هزار استارتاپ در این رویداد حضور دارند که نمونه های از محصولات خود را به نمایش گذاشتند. همچنین دوستان و فرزندان ما توانسته اند در المپیاد رتبه هایی بیاورند و اگر در سراسر کشور گسترش دهیم، تعداد بیشتری از دانش آموزان برگزیده در المپیاد شناسایی می شود.
قاضی زاده هاشمی با بیان اینکه جامعه ای دارای اندیشه خلاقانه، پویا است، گفت: خلاقیت باید در جامعه به صورت مستمر و جود داشته باشد و در کشورهای توسعه یافته خلاقیت را تجاری سازی شده و فکر خلاقانه را فروش می شود و این کشورها کارهای سخت را به کشور های جهان سومی داده اند.
وی با بیان اینکه می توان با روش ها و شیوه های خلاقانه ای مدیریت را انجام داد، تصریح کرد: در این راستا باید اندیشه انتقادی داشته و به افکار خلاقانه اجازه بروز داد.
همچنین یوسف نوری وزیر آموزش و پرورش در این مراسم با اشاره به پایان هفته امور تربیتی اظهار کرد: نقش نخبگان در حکمرانی امام زمان بی نهایت است و در حکمرانی امام زمان سه مولفه اصلی از جمله علم، امنیت و عدل است.
وی عنوان کرد: این جشنواره ها به دانش آموزان کمک می کنند استعدادهای خود شکوفا و افراد متعادلی هستند و همچنین در جامعه دارای دارای احترام در عرصه بین المللی با کسب مقام باعث افزایش اعتبار کشور در عرصه بین المللی می شوند.
وی ادامه داد: ارزش افزوده نقش موثری تری دارد و نظر اقتصادی با دیگران افراد متفاوت هستند زیرا تاثیر گزاری تر هستند و در آینده کار آفرینی انجام می دهند و در سومین حکمرانی عدالت است و وقتی نخبگان را از سراسر کشور شناسایی کردیم و به سوی برقراری عدالت می رویم و مادر شاخص های علمی رتبه های خوبی داریم اما متاسفانه بیان نمی شود و در ابتدای سال ۶ پروژه ماهواره ایران به موفقیت برساند و در حوزه های انرژی صلح آمیز هسته ای، نفت و نانو موفقیت هایی داشته ایم و دشمن این را می داند و می خواهد مدارس ما با جریان های مختلف تعطیل کنند و شما کسانی هستید که بیانیه گام دوم انقلاب را محقق می کنید.
عادل مهری مدیرکل مرکز دانش پژوهان بنیادشهید و امورایثارگران اظهار کرد: در این جشنواره از استعدادهای درخشان دانش آموزی و ۱۰ طرح مردمی سازی بنیاد شهید تجلیل می کنیم.
وی ضمن تشکر از همکاران در این جشنواره گفت: باید در تحقق اهداف بنیاد شهید همکاری و هم افزایی بین دستگاهی داشته باشیم که اگر این همکاری انجام شود، شاهد عملکرد بهتری خواهیم بود.
شایسته مشاور مدیرکل مرکز دانش پژوهان بنیاد شهید در ادامه بیان کرد: هم اکنون هزار استارتاپ انتخاب و داوری شده و به سوی تبدیل به شرکت دانش بنیان می روند و در مذاکره با پارک های علم و فناوری ۲۰۰ استارتاپ جدید شناسایی شد، هم چنین از هر پارک سه داور انتخاب شد؛ در مجموع ۸۰ داور در کشور این استارتاپ هارا داوری کردند.
وی ادامه داد: بیشتر استارتاپ هایی که در این جشنواره شرکت کردند، حوزه فناوری سلامت بوده که مناسب با اهداف بنیاد است ولی در حوزه کشاورزی استارتاپی نداشتیم. حدود ۳۰درصد از استارت ها سهم بانوان بوده و تلاش ما برایم موضوع است که در سال آینده سهم بانوان را به ۵۰درصد برسانیم.
در پایان مراسم از برگزیدگان این سه رویداد تقدیر به عمل آمد.
انتهای پیام/
