به گزارش ایرنا، دانشگاه در منظومه فکری رهبر شهید همواره جایگاهی فراتر از یک نهاد آموزشی داشته است. تاکید مستمر ایشان بر تولید علم، خودباوری، استقلال علمی، تربیت نیروی انسانی متعهد و حل مسائل کشور از مسیر دانش، آموزش عالی را به یکی از محورهای اصلی پیشرفت ایران تبدیل کرد.
در شرایطی که جنگ روایتها و تلاش برای ایجاد شکاف در جوامع بخشی از راهبرد دشمنان به شمار میرود، نقش دانشگاه نیز از آموزش و پژوهش فراتر رفته و به نهادی اثرگذار در تقویت سرمایه اجتماعی، انسجام ملی و امیدآفرینی تبدیل شده است.
در همین راستا، خبرنگار ایرنا در گفتوگویی تفصیلی با سعید کریمی، رییس دانشگاه شهرکرد، ابعاد نگاه رهبر شهید به دانشگاه، دستاوردهای علمی کشور، نقش آموزش عالی در تقویت انسجام ملی و مهمترین مأموریت دانشگاهها در مسیر آینده را بررسی کرده است.
دانشگاه؛ موتور محرک پیشرفت و تمدنسازی
رییس دانشگاه شهرکرد با تشریح نگاه رهبر شهید به دانشگاه و آموزش عالی، این نگاه را راهبردی، تمدنساز و آیندهنگر توصیف کرد و گفت: در منظومه فکری رهبر شهید، دانشگاه هرگز یک نهاد صرف آموزشی یا محلی برای اعطای مدرک نبود، بلکه موتور محرک پیشرفت همهجانبه کشور و کانون اصلی تمدنسازی اسلامی ـ ایرانی به شمار میرفت.
سعید کریمی روز چهارشنبه در گفت و گو با ایرنا دستاوردهای علمی و فناوری کشور را حاصل نگاه راهبردی رهبر شهید به علم و دانشگاه دانست و اظهار داشت: پیشرفتهای علمی ایران، فارغ از نگاههای سیاسی و جناحی، دستاوردهایی ارزشمند و افتخارآمیز است که بخش مهمی از آن مرهون سرمایهگذاری در آموزش عالی، اعتماد به توان داخلی و تلاش دانشگاهیان و نخبگان کشور است.
وی با اشاره به پیشرفتهای کشور در حوزههای مختلف علمی افزود: دستیابی به فناوریهای فضایی، پرتاب موفق کاوشگرهای زیستی، توسعه فناوریهای پزشکی، تولید شتابدهندههای خطی درمان سرطان، نانوداروهای ضدسرطان و پیشرفت در حوزههایی همچون نانو، زیستفناوری و علوم نوین، نشان میدهد دانشگاههای کشور از مرحله تولید صرف دانش عبور کرده و در مسیر پاسخگویی به نیازهای واقعی جامعه گام برداشتهاند.
کریمی ادامه داد: این موفقیتها نتیجه همکاری دانشگاهها، پارکهای علم و فناوری، مراکز رشد، شرکتهای دانشبنیان و پژوهشگران جوانی است که با وجود محدودیتها و تحریمها، مسیر پیشرفت علمی کشور را متوقف نکردهاند.
از تولید علم تا حل مسائل کشور
رییس دانشگاه شهرکرد با بیان اینکه رهبر شهید همواره بر تبدیل علم به فناوری و ثروت تاکید داشتند، گفت: یکی از مهمترین آثار این نگاه، حرکت دانشگاهها از پژوهشهای صرف نظری و مقالهمحور به سمت پژوهشهای کاربردی، ماموریتگرا و مسالهمحور بوده است؛ پژوهشهایی که بتوانند به رفع نیازهای صنعت، کشاورزی، سلامت، محیط زیست و دیگر بخشهای کشور کمک کنند.
وی افزود: توسعه شرکتهای دانشبنیان، پارکهای علم و فناوری و مراکز رشد در سراسر کشور نیز نتیجه همین رویکرد است و امروز دانشگاهها بیش از گذشته در فرآیند تولید فناوری، تجاریسازی دستاوردهای پژوهشی و ایجاد اشتغال برای دانشآموختگان نقشآفرینی میکنند.
کریمی تربیت نیروی انسانی متخصص را یکی دیگر از دستاوردهای مهم آموزش عالی کشور برشمرد و اظهار داشت: دانشگاههای ایران در سالهای اخیر هزاران متخصص در رشتههای راهبردی از جمله هوافضا، فناوری هستهای، علوم پزشکی، نانوفناوری، زیستفناوری، علوم رایانه و هوش مصنوعی تربیت کردهاند که امروز در بخشهای مختلف علمی، صنعتی و فناورانه کشور منشا اثر هستند.
وی با تاکید بر اینکه بسیاری از این نخبگان مسیر فعالیت علمی خود را در داخل کشور ادامه دادهاند گفت: این سرمایه انسانی، بزرگترین پشتوانه علمی ایران است و باید زمینه فعالیت، نوآوری و اثرگذاری هرچه بیشتر آنان فراهم شود.
کریمی با اشاره به نقش دانشگاهها در دستیابی به فناوریهای راهبردی افزود: امروز ایران در بسیاری از فناوریهای پیشرفته به مرحله خودکفایی رسیده و در برخی حوزهها در شمار کشورهای صاحب فناوری قرار گرفته است؛ موضوعی که نشان میدهد سرمایهگذاری در دانشگاه و پژوهش، آثار خود را در عرصههای مختلف نمایان کرده است.
وی ادامه داد: بسیاری از این توانمندیها حاصل سالها تلاش استادان، پژوهشگران و دانشآموختگانی است که با تکیه بر دانش بومی و روحیه خودباوری، نیازهای کشور را در حوزههای مختلف تامین و وابستگی به خارج را کاهش دادهاند.
کریمی تاکید کرد: رهبر شهید همواره بر این باور بودند که اقتدار علمی، زیربنای اقتدار اقتصادی، فرهنگی و حتی امنیت ملی است و هر اندازه دانشگاهها در تولید علم و فناوری موفقتر عمل کنند، کشور نیز در عرصههای مختلف با قدرت بیشتری حضور خواهد داشت.
وی با بیان اینکه دانشگاه امروز باید بیش از گذشته با صنعت و جامعه ارتباط داشته باشد گفت: اگر پژوهشها به حل مسائل واقعی کشور منجر نشود، بخشی از ظرفیتهای علمی دانشگاهها مغفول میماند؛ از این رو، تقویت ارتباط میان دانشگاه، صنعت، بخش خصوصی و دستگاههای اجرایی ضرورتی انکارناپذیر برای تداوم مسیر پیشرفت علمی کشور است.
کریمی افزود: در سالهای اخیر نمونههای موفقی از تجاریسازی پژوهشها، توسعه شرکتهای فناور و تبدیل ایدههای علمی به محصولات دانشبنیان شکل گرفته است و استمرار این مسیر، حمایت مستمر از دانشگاهها، پژوهشگران، نخبگان و شرکتهای دانشبنیان را میطلبد.
دانشگاه؛ محور امیدآفرینی و انسجام ملی
رییس دانشگاه شهرکرد با اشاره به تلاش دشمنان برای ایجاد شکاف در کشور اظهار داشت: امروز دشمنان میکوشند با برجستهسازی دوگانههایی همچون «مذاکره یا جنگ» و دامن زدن به تفاوتهای قومی، مذهبی و سیاسی، انسجام ملی را هدف قرار دهند، اما دانشگاه میتواند با تکیه بر ظرفیت علمی خود، این پروژهها را خنثی کند.
وی افزود: دانشگاه در چنین شرایطی باید به کانون تحلیل علمی و مستند تحولات کشور تبدیل شود؛ جایی که استادان علوم سیاسی، حقوق، اقتصاد، جامعهشناسی و دیگر حوزههای علوم انسانی و اجتماعی، با نگاهی مسوولانه و مبتنی بر منافع ملی، روایتهایی علمی، مستند و دقیق از مسائل کشور ارائه دهند و اجازه ندهند فضای عمومی جامعه تحت تاثیر روایتهای احساسی و جریانهای تخریبی قرار گیرد.
به گفته کریمی، رسالت دانشگاه تنها تولید دانش نیست، بلکه باید زمینه گفتوگوی عقلانی، نقد منصفانه و پرسشگری مسوولانه را نیز فراهم کند.
وی یادآور شد: دانشگاه زمانی میتواند نقش واقعی خود را ایفا کند که فضایی امن برای تبادل اندیشه، تضارب آرا و جستوجوی حقیقت ایجاد شود؛ فضایی که در آن اختلاف دیدگاهها، به جای تبدیل شدن به عامل تقابل، فرصتی برای دستیابی به راهحلهای علمی باشد.
کریمی با بیان اینکه علوم انسانی و اجتماعی ظرفیت ارزشمندی برای تقویت همبستگی ملی دارند گفت: باید نظریههای علمی درباره «انسجام در عین تنوع» بیش از گذشته مورد توجه قرار گیرد؛ چرا که ایران کشوری با تنوع قومی، فرهنگی و مذهبی است و این تنوع، اگر بر پایه شناخت صحیح و احترام متقابل مدیریت شود، نه تهدید، بلکه سرمایهای بزرگ برای تقویت وحدت و اقتدار ملی خواهد بود.
تربیت نیروی انسانی؛ مهمترین مأموریت آموزش عالی
رییس دانشگاه شهرکرد با بیان اینکه مهمترین ماموریت آموزش عالی، تربیت نیروی انسانی تراز آینده ایران است گفت: از نگاه رهبر شهید، دانشگاه تنها محل آموزش تخصص نیست، بلکه باید انسانهایی را پرورش دهد که در کنار دانش و مهارت، از تعهد، اخلاق، مسوولیتپذیری اجتماعی، روحیه جهادی و آمادگی برای خدمت به کشور برخوردار باشند.
وی ادامه داد: جامعه امروز بیش از هر زمان دیگری به نیروهای متخصص، خلاق، نوآور و مسالهمحور نیاز دارد؛ افرادی که بتوانند با تکیه بر دانش روز، اعتماد به توان داخلی و روحیه مسوولیتپذیری، برای چالشهای کشور راهحل ارائه دهند و مسیر پیشرفت را ادامه دهند.
استادان و دانشجویان، سرمایه آینده ایران
کریمی با اشاره به نقش استادان در تحقق این هدف اظهار کرد: استادان دانشگاه تنها انتقالدهنده دانش نیستند، بلکه رسالتی فراتر بر عهده دارند و باید کلاس درس را به محیطی برای پرورش تفکر، امید، اعتماد به نفس ملی، اخلاق حرفهای و مسوولیتپذیری اجتماعی تبدیل کنند و دانشجویان را برای پذیرش مسوولیتهای بزرگ علمی و اجتماعی آماده سازند.
وی با تاکید بر اینکه معلمی در دانشگاه تنها یک حرفه نیست، بلکه رسالتی آیندهساز است افزود: نسلی که امروز در کلاسهای درس تربیت میشود، فردا مدیریت علمی، صنعتی، اقتصادی و فرهنگی کشور را بر عهده خواهد گرفت و از همین رو، کیفیت آموزش و تربیت در دانشگاهها از اهمیت ویژهای برخوردار است.
رییس دانشگاه شهرکرد پژوهشگران و نخبگان را از ارکان اصلی پیشرفت کشور دانست و گفت: پژوهش زمانی ارزش واقعی خود را پیدا میکند که به حل مسائل مردم، کاهش وابستگیهای راهبردی، ارتقای فناوری و افزایش رفاه عمومی منجر شود و هر دستاورد علمی که به بهبود زندگی مردم و تقویت اقتدار کشور کمک کند، گامی مؤثر در مسیر توسعه ملی خواهد بود.
وی ادامه داد: نخبگان علمی کشور سرمایههای ارزشمند ایران هستند و باید زمینه فعالیت، نوآوری و اثرگذاری هرچه بیشتر آنان فراهم شود تا بتوانند با انگیزه و امید، مسیر پیشرفت علمی و فناوری کشور را تداوم بخشند.
کریمی با اشاره به نقش دانشجویان در آینده کشور گفت: دانشجویان تنها برای دریافت مدرک وارد دانشگاه نمیشوند، بلکه سرمایههای انسانی و آیندهسازان ایران هستند؛ از این رو، تقویت روحیه خودباوری، امید، مسوولیتپذیری، نوآوری و اعتماد به توان داخلی در میان نسل جوان، ضرورتی انکارناپذیر است.
دانشگاه، پیشران آینده ایران
رییس دانشگاه شهرکرد با تأکید بر اینکه حفظ شتاب علمی کشور مستلزم حمایت مستمر از دانشگاهها، پژوهشهای کاربردی، شرکتهای دانشبنیان و نخبگان است گفت: تحقق این هدف نیازمند همکاری و همافزایی استادان، پژوهشگران، دانشجویان، صنعت و دستگاههای اجرایی است تا دانشگاه بتواند نقش مؤثرتری در حل مسائل کشور و توسعه علمی و فناورانه ایفا کند.
وی با بیان اینکه اندیشههای رهبر شهید درباره علم و دانشگاه همچنان نقشه راه آموزش عالی کشور است افزود: آینده ایران در گرو علم، پژوهش، نوآوری، اعتماد به ظرفیتهای داخلی و سرمایهگذاری بر نسل جوان است و هرچه دانشگاهها در انجام این رسالت موفقتر عمل کنند، زمینه پیشرفت، عزت و اقتدار کشور بیش از پیش فراهم خواهد شد.
کریمی تصریح کرد: دانشگاهها با تولید دانش، انجام پژوهشهای کاربردی و تبیین علمی مسائل اجتماعی، میتوانند از تبدیل اختلافنظرها به شکاف جلوگیری کنند و با تقویت امید و اعتماد عمومی، همبستگی ملی را افزایش دهند.
به گزارش ایرنا، رهبر شهید در طول سالهای مسوولیت خود همواره بر تولید علم، خودباوری، مرجعیت علمی، تربیت نیروی انسانی متعهد و نقش دانشگاه در حل مسائل کشور تاکید داشت؛ رویکردی که به باور بسیاری از دانشگاهیان، نقش تعیینکنندهای در مسیر رشد علمی و فناوری ایران طی سالهای گذشته ایفا کرده است.
